Bill Gates se aseguró de poner su dinero a trabajar al invertirlo en diversas acciones de algunas de las empresas más grandes del mundo. El fundador de Microsoft tiene acciones en Coca Cola, UPS, Crown Castle y otras empresas, que incluso son algunas en las que también invierte su amigo cercano Warren Buffett, otro de los hombres más ricos del mundo. Sin embargo, si un día le preguntas a Gates cuál sería la mejor inversión para hacer, la respuesta no sería lo que esperas. 

Durante uno de sus famosos AMA de Reddit, Bill Gates respondió preguntas de diversos usuarios, entre las que –inevitablemente– surgió una sobre sus hábitos de inversión y si tenía un consejo para invertir. 

“¿Cuál es tu mejor consejo financiero personal para las personas que ganan menos de 100 mil dólares al año?”. El usuario quizá esperaba una respuesta clásica sobre ahorro o al menos una pequeña inversión para poder hacer crecer su dinero. Sin embargo, Gates respondió de manera simple: "Invierte en tu educación".

Invierte en tu educación 

Este intercambio sucedió hace más de una década, pero es muestra de lo importante que es la educación para el multimillonario, ya que ha resaltado en más de una ocasión que es clave para el éxito. De hecho, siempre que recomienda nuevos libros podemos ver obras de temas complejos y Gates suele leer bastante para aprender sobre los temas que le interesan (y las industrias en las que invierte), algo que también aprendió de su amigo Warren Buffett. 

El constante aprendizaje es necesario incluso para los empresarios ya que deben darse la oportunidad de expandir sus horizontes y comprender de forma más clara ciertas industrias.

Por esto no sorprende que mucho del trabajo filantrópico de Bill Gates se enfoque al tema de la educación, casi al mismo nivel que el de la salud. Desde hace años, ha donado miles de millones de dólares en la educación tanto de Estados Unidos como globalmente, y una de sus inversiones más recientes fue de 1.1 mil millones en educación de matemáticas, un área que parece estar luchando con los estudiantes. 

Por lo tanto, Gates invierte en educación de más de una forma. Pero lo cierto es que si tienes dinero y piensas en invertir, una de las mejores cosas que puedes hacer es invertir en ti mismo, y no importa si eres joven o si ya pasas de los 40. Nunca es mal momento para empezar y te puede llevar por un camino más claro. 

La Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef) sugiere ahorrar una parte del aguinaldo para hacer frente a imprevistos y compromisos durante el año. 

A pesar del escenario económico difícil que vivimos, si tu decisión es ahorrar algo de tu aguinaldo, la misma Condusef te dice lo que sí y lo que no debes hacer en el hábito del ahorro y aquí te lo compartimos:

Lo que sí

Pensar antes de hacer un gasto

Ser constante

Tener presente una meta

Ser organizado

Resistir las tentaciones que fomenta la publicidad

Buscar oportunidades para reducir gastos

Ir al mercado con una lista de lo que necesitas

Lo que no

Los gastos impulsivos

Olvidar tu meta

La desorganización

Ser víctima de la publicidad

No elaborar y seguir un presupuesto

Tomar dinero de tu fondo de ahorro porque te acabaste la quincena antes de tiempo

El reto del ahorro 2023

La Condusef también invitó a cumplir un reto de ahorro para 2023 que consiste en ahorrar 150 pesos cada viernes durante todo el año y así, poder llegar a la meta de 7 mil 800 pesos al final del año que puedes utilizar para adquirir bienes duraderos, repara tu casa o tomar vacaciones. 

Lo importante, recalcó la Condusef, es no "pedir prestado" a tu ahorro, es tener la idea de que no se cuenta con ese dinero hasta que se cumpla la meta.

Las ideas están en todas partes, y surgen en los lugares menos pensados, en el colectivo, en la ducha, y ni hablar en charlas con amigos.

Para que esas ideas tomen forma de proyecto o negocio, hay que implementarlas y en general escuchamos que aquel que mejor logra implementarla gana, sin importar en la parte del mundo que estés y siendo optimista pero no ingenuo, vas a necesitar un equipo que pueda hacer realidad esa idea y una red local con impacto global para que te ayude a ampliar la mirada y a impulsarte.

Un gran equipo

Ya sea que estés haciendo un trabajo práctico en el colegio, lanzando un emprendiendo o presentando un mega proyecto en una multinacional, tomando como punto de partida el hecho de que cada uno de nosotros somos distintos hay al menos tres características que nos hacen sentir más cómodos y seguros cuando nos vinculamos con otros para resolver problemas; actitud, aprendizaje y adaptación.

Si las ideas son soluciones a problemas que detectamos, podríamos decir que un gran equipo se destaca por claridad con la que enuncia los problemas y la actitud para solucionarlos. 

Cuando hacemos con otros preguntarnos ¿cuál es el problema? y ¿qué puedo aportar? se convierten en llaves que aportan claridad y simpleza al momento de armar equipo y gestionar. Observar las habilidades que cada uno tiene, partiendo de la combinación de formación y experiencia para aportar al equipo. 

Aprender con otros y de otros puede ser una gran aventura, por un lado, hay que blanquear lo que sé y también lo que no sé, para hacer espacio y que el intercambio aparezca. 

Hoy más que nunca información hay en todas partes, pero saber buscar es una gran habilidad y lo mismo pasa al momento de resumir, focalizar y editar, para luego poder hacer algo con esos datos recolectados.

Paula Monteleone,  Coordinadora de los Hubs Telefónica Open Future Hispam, afirma: "Cuando seleccionamos equipos para trabajar en los espacios de innovación y nos presentan sus proyectos, se destacan los que tienen un método para hacer que las cosas pasen, la agilidad al momento de vincularse pasa a ser clave como metodología de trabajo".

Estar abiertos a escuchar cosas nuevas, a aportar y a tomar distintos roles, todo esto desafía la forma en que aprendimos a aprender y nos permite adaptarnos a diferentes contextos.

La red 

Con el equipo constituido, lo que necesita cualquier proyecto sin duda es una red, de la cual aprender, en la que se puedan hacer consultas, incorporar nuevas referencias, en la que apoyarse y hacer crecer el músculo del capital social.

Telefónica Open Future es una red de alianzas públicas y privadas en la que acompañamos a emprendedores tecnológicos a desarrollar sus ideas y proyectos.

En red nos Inspirarnos con otros y ayudamos a inspirar a otros, cuando ingresan las startups  inmediatamente comienza el proceso de vinculación ya sea en el espacio de innovación o de manera virtual, y esto puede ser con equipos afines o complementarios, gradualmente y en base a sus necesidades las conexiones se van ampliando, de manera federal relacionándose con los 9 espacios de innovación en Argentina y también de manera global con equipos o expertos del resto de la red.

La red es algo que vivimos en varias dimensiones, por un lado el sector privado, las instituciones gubernamentales y los actores locales que apoyan, fomentan y ayudan a fortalecer el ecosistema de innovación y emprendimiento para que se pueda destacar, atraer y retener el talento local con foco en la creación de empleos.  

Sea lo que sea que nos depare el futuro del trabajo, estar en el presente, con lo que tengo para ofrecer hoy, disponible para construir algo que a veces aún no tiene una forma determinada aportando creatividad, flexibilidad y una mirada posible al problema que esta vez nos toque resolver están siendo la clave para avanzar día a día.

Porque la interacción humana seguirá siendo imprescindible y si te entusiasman los cambios que tenemos por delante, la verdadera transformación digital no es solo aquella que incorpora tecnología, es también la que nos permite conectar con historias personales, aportar formas de solucionar problemas cotidianos y rodearnos de personas con actitud para hacerlo, tener ganas de aprender haciendo y de contagiar las ganas de aprender para entregarnos a un constante desarrollo de habilidades que nos permitan diseñar nuevas formas de trabajar y vincularnos.

Es muy interesante ver la evolución que ha tenido el emprendimiento en la universidad y en el conjunto de la sociedad, donde ha pasado de ser una actividad marginal a considerarse que las competencias emprendedoras son esenciales. Si la finalidad última de la educación es preparar a los jóvenes para el futuro, uno de los retos actuales es que tengan iniciativa y aprendan a emprender. Que se adapten a los cambios y sepan reconocer las nuevas necesidades y oportunidades que surgirán en el futuro. Que sean capaces de innovar y de movilizar recursos para convertir en realidad sus proyectos. Aprender a emprender es más necesario que nunca en estos tiempos de incertidumbre.

Durante estos años hemos incorporado la formación en la competencia emprendedora en todos los programas de Esade: desde los grados, hasta un máster específico en innovación y emprendimiento, en el MBA, en el Executive MBA y en la formación de directivos. Fruto de esta experiencia, se ha construido un ecosistema y un modelo integral sintetizable en siete dimensiones de cómo se puede desarrollar la competencia emprendedora. Estas dimensiones transitan desde el nivel de la persona (autoconfianza, valores, creatividad), pasando por el equipo (capacidad de relación) que se trabajan de manera transversal, hasta otras específicas sobre la iniciativa emprendedora (reconocimiento de oportunidades, organización e implementación). De esta forma, tres dimensiones clave para aprender a emprender son:

1.- Detectar oportunidades

Para emprender un nuevo proyecto es necesario detectar previamente una oportunidad y esta es una habilidad especial. Ante una misma situación, hay personas que ven un problema y otros una oportunidad. En nuestras sociedades se ha desarrollado más la habilidad de diagnosticar problemas que la de detectar oportunidades. Necesidades sociales no cubiertas adecuadamente, cambios en los hábitos de consumo provocados por el impacto de la tecnología o innovaciones en los productos y servicios actuales, pueden ser fuentes de ideas para nuevas iniciativas.

Esta habilidad se puede entrenar y demanda un cierto estado de alerta. Se puede hacer un seguimiento para ser más consciente de los cambios y las oportunidades que con frecuencia pasan desapercibidas. Con las gafas de detectar oportunidades se puede analizar un sector de actividad, las aplicaciones de una tecnología, algunos de los retos sociales, o partir de las propias aficiones. Preguntarse porque no existe un producto o cómo se podría mejorar un servicio que ya existe también puede ser un buen ejercicio para detectar oportunidades.

Después de escanear el entorno y detectar oportunidades, hay que analizar y evaluar las diversas opciones. Es importante hacerlo en diferentes momentos, intentando diferir el juicio, para evitar matar las ideas sólo al nacer. Para trabajar la habilidad de evaluar los nuevos proyectos, se ha de partir del propósito y de los valores del emprendedor, y pueden ser desde la utilidad social hasta la viabilidad económica, la necesidad de recursos o la capacidad de crecimiento. El objetivo es identificar nuevas oportunidades que potencialmente puedan convertirse en proyectos que aporten valor.

2.- Organizar y planificar

La organización es clave para emprender. Normalmente se dispone de recursos escasos y hay que organizarse muy bien para aprovecharlos eficientemente: determinar cuáles son los recursos necesarios (humanos, tecnológicos, comerciales, financieros, producción, logísticos, infraestructuras…) para llevar a la práctica el proyecto, decidir cuáles se van a realizar internamente y cuáles se van a contratar externamente, seleccionar el equipo humano inicial, dar a conocer el proyecto, encontrar la financiación, lograr los primeros clientes, empezar la actividad, etc.

Una de les dimensiones esenciales de la competencia emprendedora es la capacidad de planificar y organizar las actividades necesarias para que el proyecto se convierta en una realidad: trabajar la habilidad de disponer en el tiempo las diversas actividades a realizar para facilitar su seguimiento y cumplir con los plazos previstos. La planificación puede ser de utilidad tanto para la realización de un proyecto emprendedor como para cualquier trabajo o actividad a desempeñar individualmente o en equipo.

Trabajar la habilidad de convertir las ideas en planes de acción concretos y realistas, programar las acciones necesarias para convertirlos en realidad y mejorar la capacidad de organización, puede ser de gran utilidad para que los jóvenes sean más autónomos y mejoren su capacidad de gestión del tiempo y de sus recursos. A nivel del entorno, la presentación externa de un plan bien elaborado transmite a los interlocutores capacidad de organización por parte del emprendedor, que ha trabajado y pensado a fondo las diferentes partes el proyecto.

3.- De la idea al proyecto

Emprender es hacer, transformar ideas en proyectos. En esta última dimensión emprendedora es donde se trabaja la puesta en práctica del plan. De la idea al proyecto. Es el momento de contrastar con la realidad las hipótesis analizadas y comprobar si la organización funciona adecuadamente. Se trata de aprender de los errores y de realizar los ajustes necesarios. Es muy normal que las previsiones sean más optimistas y la realidad obligue a reajustar tiempos y recursos. También es el momento de adaptar la propuesta de valor a las necesidades reales.

Los emprendedores tendrán que trabajar en esta dimensión algunas habilidades y retos de gestión que les acercarán al mundo real de las organizaciones: resolver problemas surgidos de la gestión diaria del proyecto, optimizar los recursos y realizar un seguimiento de las variables clave del proyecto a través de algunos conceptos de control del riesgo y necesidades económico-financieras, tomar decisiones sobre el riesgo que se está dispuesto a asumir, las innovaciones a realizar o ser capaz de movilizar recursos para cubrir las necesidades que van surgiendo, etc.

En cuanto al formato de los proyectos, se tiene la idea equivocada que los emprendedores sólo crean nuevas empresas -las denominadas start-ups-, cuando además puede haber emprendedores corporativos que están en departamentos de innovación o de nuevos proyectos. También son emprendedores los directivos que tiene que liderar procesos de internacionalización o lanzamiento de nuevas marcas o productos. En las empresas familiares, el paso de una generación a otra suele comportar un importante grado de competencia emprendedora.

Aprender a emprender es posible

La competencia emprendedora ha de formar parte de los objetivos de aprendizaje del sistema educativo, a todos los niveles. Fomentar la iniciativa emprendedora ha de ser un proyecto de país, necesario e ilusionante, que requiere del consenso y la cooperación de todos los agentes que forman parte del sistema educativo. Aprender a emprender no es fácil, pero es un reto posible. No se trata sólo de crear start-ups, sino de formar en la competencia emprendedora, que los estudiantes aprendan haciendo: detectando oportunidades, organizando y llevando sus proyectos a la realidad. Educar en la competencia emprendedora es una apuesta por el talento del futuro. Este quiere ser el compromiso de Esade para los próximos 30 años ahora que estamos celebrando los primeros 30 años del Esade Entrepreneurship Institue.